Profil Lernmanagement

Das Lernmanagementsystem der Werdenbergschule funktioniert mit mehreren Bausteinen. Welche wir Ihnen nun kurz erklären:

Klassenlehrer als Lernbegleiter
- In regelmäßigen individuellen Zielvereinbarungssprächen (mind. 2 pro Sj.) werden die Schüler*innen von Ihren KL in Fragen der individuellen Lernentwicklung sowie in allen Fragen, die im Zusammenhang mit dem Lernen stehen, beraten und begleitet. Die Schüler*innen erhalten zum Halbjahr und zum Ende des Schuljahres aussagekräftige Lernentwicklungsberichte, die eine kompetenzbezogene Rückmeldung zum Leistungsstand in den einzelnen Fächern mit Angabe der Niveaustufe geben.

Individuelle Lernzeit
- In der individuellen Lernzeit bearbeiten die Schüler*innen in Einzel, -Partner -und Gruppenarbeit Aufgaben auf ihrem Leistungsstandard in ihrem Lerntempo. Die Lernbegleiter geben individuelle Rückmeldung und Hilfestellung.

Lernen auf 3 Niveau-Stufen
- Bei uns lernen alle Schüler*innen gemeinsam, allerdings nach ihrem individuellen Leistungsvermögen auf drei unterschiedlichen Standardstufen. Diese können in den einzelnen Fächern unterschiedlich sein, so dass die Schüler*innen den für Sie besten Abschluss zum jeweiligen Zeitpunkt erreichen können.
  - E-Niveau / Vorbereitung auf die gymnasiale Oberstufe (Gymnasium Gammertingen, GMS Oberstufe Reutlingen, berufliche Gymnasien Reutlingen)
  - M-Niveau / Realschulabschluss
  - G-Niveau / Hauptschulabschluss

Bildungsmonitoring
- Wir stehen für ein professionelles Bildungsmonitoring, dabei werden relevante Daten zur Schul- und Unterrichtsqualität auf Schulebene erhoben um daraus eine bestmöglichste Unterstützungsstrategie zu erstellen. Als wesentlichstes Merkmal werden dabei Förder- und Maßnahmenpläne für die einzelnen SuS bzw. Lerngruppen ausgearbeitet und angepasst.

Weitere Bausteine: